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Physik Pur – Verständnis grundlegender Konzepte der Mittelstufe erarbeiten
Gefördertes Lehrprojekt 2023
2023 – John Hattie
Prof. Dr. John Hattie wird auf Vorschlag des Fachbereichs FB 02 vom GLK mit dem Gutenberg Teaching Award 2023 ausgezeichnet. Damit wird seine über 30 Jahre andauernde Forschung in den Bereichen Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie gewürdigt. Unter anderem erforscht John Hattie in umfangreichen Studien und Meta-Studien die Effekte von Feedback auf den Lernerfolg bei Lernenden aller Altersgruppen von der Grundschule bis zur Universität. Im Wesentlichen haben seine Arbeiten bzw. die von seinen Publikationen inspirierten Studien in verschiedenen Institutionen und über eine Vielzahl von Fachdisziplinen hinweg gezeigt, dass Lehrpersonen mit ihren Kompetenzen, Beziehung und Kommunikation zu gestalten, nachweislich einen substanziellen – und auch anschaulich quantifizierbaren – Einfluss auf den Lernerfolg haben. Diese Erkenntnisse hat John Hattie für die Akademische Lehre und für die Schulpraxis aufbereitet, zum Beispiel in seinem Werk "Visible Learning for Teachers" (2013). John Hatties Arbeiten sind hochgradig relevant für Studierende im Lehramtsstudiengang und setzen Impulse für die universitäre Lehre. […]
«Português em Prática (PeP)» – Portugiesisch in der Lehre: Erarbeitung eines Lehrbuchs für Portugiesisch als Schulfremdsprache
Gefördertes Einzelprojekt 2022
Interaktive Chemie in den Einstiegsveranstaltungen: Von Visualisierung bis Simulation (Chemaktiv)
Gefördertes Schwerpunktprojekt 2022
Vorlesung und Lehrbucherarbeitung zusammen mit Studierenden des Bachelorstudiengangs "Evangelische Religionslehre"
Bewilligtes GLK-Lehrfreisemester im Sommersemester 2012
Entwicklung und Aufbau einer fachdidaktisch tragfähigen Alternative zum Sezieren von Tieren im Pflichtunterricht der biologischen Bachelorstudiengänge
Gefördertes Lehrprojekt 2012
Lehr-Lern-Labor im Studiengang Bachelor of Education Physik
Gefördertes Lehrprojekt 2012
Einrichtung eines Online-Archivs zur Kasuistik, zur Arbeit an Fällen in der Lehrerbildung
Gefördertes Lehrprojekt 2012
Podcasts: Raum für anwendungsorientierte Kompetenzentwicklung und Studierendenorientierung im Seminar (PRAKSIS)
Gefördertes Lehrprojekt 2013
Classroom Management: Kompetenzentwicklung im Virtuellen Klassenzimmer (CM-Vir)
Gefördertes Lehrprojekt 2013