Berufsorientierung

Die Triade im medizinischen Beratungs- und Behandlungsgespräch mit nichtdeutschsprachigen Patienten – Kooperative und interaktive Lehre für Studierende der Medizin, Studierende des Masterstudienschwerpunktes Fachdolmetschen und Studierende der Pharmazie

Schwerpunktprojekt zum Thema "Interdisziplinarität"

TitelDie Triade im medizinischen Beratungs- und Behandlungsgespräch mit nichtdeutschsprachigen Patienten - Kooperative und interaktive Lehre für Studierende der Medizin, Studierende des Masterstudienschwerpunktes Fachdolmetschen und Studierende der Pharmazie
ProjektleitungDr. Şebnem Bahadir
Fachbereich/InstitutFachbereich 06: Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft - Interkulturelle Germanistik
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Beitrag im JGU-Magazin LERNEN│LEHREN
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This is a journey to… Praxisbezogene Lehrveranstaltung mit Ausstellung und Dokumentation in Form eines Buchprojektes

Gefördertes Lehrprojekt 2016

TitelThis is a journey to...
Praxisbezogene Lehrveranstaltung mit Ausstellung und Dokumentation in Form eines Buchprojektes
ProjektleitungLisa Weber
Fachbereich/InstitutKunsthochschule Mainz
ProjektbeschreibungKurzbeschreibung zum Download
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The Semiotics of Adaptation: A Cross-Cultural Approach

Gefördertes Lehrprojekt 2016

TitelThe Semiotics of Adaptation: A Cross-Cultural Approach
ProjektleitungUniv.-Prof. Dr. Jutta Ernst
Dr. Ines Veauthier,
Annika Rosbach, M.A.,
Prof. Dr. Kathleen Scherf,
Prof. Dr. Mark Wallin,
Dr. Brian Lamb
Fachbereich/InstitutFachbereich 06: Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft - Amerikanistik
ProjektbeschreibungKurzbeschreibung zum Download
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Wissenschaft als Beruf. Wie vermittelt man Forschen und Wissen?

Gefördertes Lehrprojekt 2016

TitelWissenschaft als Beruf. Wie vermittelt man Forschen und Wissen?
ProjektleitungJun.-Prof. Dr. Julia Stenzel
Fachbereich/InstitutFachbereich 05: Philosophie und Philologie - Theaterwissenschaft
ProjektbeschreibungKurzbeschreibung zum Download

Programm der abschließenden Fachtagung zum Download
PublikationLamb, Jochen / Stenzel, Julia (Hrsg.): Praktiken in / der Versammlung. Körper - Medien - Konstellationen. Berlin 2021.
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Therapie unter der Lupe

Gefördertes Lehrprojekt 2016

TitelTherapie unter der Lupe
ProjektleitungHanna Maren Preuss
Fachbereich/InstitutFachbereich 04: Universitätsmedizin - Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie
ProjektbeschreibungKurzbeschreibung zum Download
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Zertifizierte Fachweiterbildung „Gesundheits- und Krankenpfleger/in für die Pflege in der Onkologie": Entwicklung eines Curriculums

Gefördertes Lehrprojekt 2016

TitelZertifizierte Fachweiterbildung „Gesundheits- und Krankenpfleger/in für die Pflege in der Onkologie": Entwicklung eines Curriculums
ProjektleitungStephanie Wohlschlegel-Abu Tair
Marion Hahn,
Univ.-Prof. Ulrich Förstermann,
Beate Hörr
Fachbereich/InstitutFachbereich 04: Universitätsmedizin
ProjektbeschreibungKurzbeschreibung zum Download
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Förderung handlungsnaher Kompetenzen mittels eines videobasierten Lerntools zur Simulation authentischer Unterrichtssituationen bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik

Gefördertes Lehrprojekt 2016

TitelFörderung handlungsnaher Kompetenzen mittels eines videobasierten Lerntools zur Simulation authentischer Unterrichtssituationen bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik
ProjektleitungDr. Christiane Kuhn
Dr. Sebastian Brückner
Hannes Saas
Fachbereich/InstitutFachbereich 03: Rechts- und Wirtschaftswissenschaften - Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
PublikationenKuhn, C., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Saas, H., & Brückner, S. (2017). Konstruktion, Implementation und Evaluation eines multimedialen Assessmenttools in der wirtschaftspädagogischen Ausbildung. In J. Schlicht & U. Moschner, (Hrsg.), Berufliche Bildung an der Grenze zwischen Wirtschaft und Pädagogik – Reflexionen aus Theorie und Praxis (S. 339–355). Wiesbaden: Springer.

Saas, H., Kuhn, C., Zlatkin-Troitschanskaia, O. & Parr, C. (Abstract angenommen). Ein videobasiertes Lehr-Lernformat als innovativer hochschuldidaktischer Ansatz in der wirtschaftspädagogischen Leh-rerausbildung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (Band Evidenzbasierung in der Lehrkräfteausbil-dung). Wiesbaden: Springer.
ProjektbeschreibungKurzbeschreibung zum Download
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Online-Selbstregulationstraining für Studierende – ein wissenschaftlich fundiertes Instrument zur Verbesserung von Lernstrategien

Gefördertes Lehrprojekt 2016

TitelOnline-Selbstregulationstraining für Studierende – ein wissenschaftlich fundiertes Instrument zur Verbesserung von Lernstrategien
ProjektleitungDipl.-Psych. Henrik Bellhäuser
Fachbereich/InstitutFachbereich 02: Sozialwissenschaften, Medien und Sport - Psychologisches Institut
ProjektbeschreibungKurzbeschreibung zum Download
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Streitfall Familie – Sozialethische Positionierungen im gesellschaftspolitischen Diskurs

Gefördertes Lehrprojekt 2016

TitelStreitfall Familie – Sozialethische Positionierungen im gesellschafts-politischen Diskurs
ProjektleitungLuisa Fischer
Fachbereich/InstitutFachbereich 01: Katholische und Evangelische Theologie - Katholisch-Theologische Fakultät
ProjektbeschreibungenKurzbeschreibung zum Download
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