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Religiöses Lernen im Web 2.0 – Empirische Erkundungen digitaler religiöser Lebenswelten
Gefördertes Lehrprojekt 2016
Ergebnisse der Förderung
Das GLK fördert seit 2010 die Lehre, Lehrende und Studierende an der JGU. Dafür wurden umfangreiche Mitteln unter anderem für Preise, die individuelle Förderung innovativer Lehrender und die Unterstützung strategischer Projekte zur Weiterentwicklung der Lehre an der JGU zur Verfügung gestellt. Für die Suche nach Ihren individuellen Stichworten, z.B. nach Förderungen in Ihrem Fachbereich oder nach Projektleiter:innen, nutzen Sie bitte das Suchfenster auf dieser Seite. Für die Suche nach Schlagworten können Sie die folgende Liste nutzen: Berufsorientierung Bildung für nachhaltige Entwicklung Diversität und Heterogenität Forschungsorientiertes Lehren und Lernen Individuelles Lernen in Massenveranstaltungen Interdisziplinarität Internationalisierung Künstlerischer Fokus Lehramt Lehre im digitalen Zeitalter Lehre zu wissenschaftlichen Methoden Neue Prüfungsformen Problem based Learning Service Learning und zusätzliche Studienangebote Studieneingangsphase
Wir für die Kinder! – Studierende gestalten individualisierte Bewegungsangebote für den Ganztag
Gefördertes Lehrprojekt 2020
Die Seismograf*innen: Konzeptentwicklung für ein kunstpädagogisches Lehr-Lernmobil
Gewinnerprojekt 2020
Translationaler Ansatz in der pädiatrisch onkologischen Trainingstherapie
Gefördertes Lehrprojekt 2019
CONTINUUM. Improvisation – Komposition: Möglichkeiten, Bedeutungen, Differenzen, Grenzen
Gefördertes Lehrprojekt 2018
Musik, Ethnologie und Podcasts – Übung zur medialen Vermittlung wissenschaftlicher Inhalte
Gefördertes Lehrprojekt 2017
Studium generale StudentOnlineMag – Digitale Wissenschaftskommunikation als Prüfungsalternative
Gefördertes Lehrprojekt 2016
"Achtung, Aufnahme!" – Live-CD-Produktionen für Studierende der HfM Mainz
Gefördertes Lehrprojekt 2014
Entwicklung eines Klang-Licht-Bootes für die Luminale 2012 in Frankfurt
Gefördertes Lehrprojekt 2012