Suchergebnisse
Suchmaschine: Interne WordPress Suche
Site-Search: Es werden nur Suchergebnisse dieser Webseite angezeigt.
Ergebnisse: 15
Empirische Forschungen zu „Bottlenecks" in der Studieneingangsphase
Studieneingangsphase
Studieneingangsphase
Das GLK hat Mittel für die Konzeption und Erprobung neuer Strukturen zur Verbesserung der Studieneingangsphase zur Verfügung gestellt.
Abgeschlossene Förderlinien
Im Folgenden erhalten Sie einen Überblick über bereits abgeschlossene Förderlinien. Externe Lehraufenthalte GLK-Gastdozenturen Prämierung studentischer Arbeiten Koordinierungsstelle für den digitalen Wandel in Studium und Lehre Data Literacy Education Studieneingangsphase
Einrichtung einer elektronischen Lern- und Arbeitsplattform Audiovisuelle Einführung in die Neuere Deutsche Literaturwissenschaft (AENDL) zur Unterstützung der Lehrveranstaltung Einführung in die Neuere Deutsche Literaturwissenschaft
Gefördertes Lehrprojekt 2011
Gefördertes Lehrprojekt 2012
Geschichte können. Impulse zur Professionalisierung der Hochschuldidaktik in geschichtswissenschaftlichen Proseminaren
Implementierung einer elektronischen Lernplattform für die Veranstaltung "Einführung in die neuere deutsche Literaturwissenschaft“
Gefördertes Lehrprojekt 2013
Selbst-Test zur Einschätzung der eigenen mathematisch-statistischen Kenntnisse für den Masterstudiengang International Economics and Public Policy
Gefördertes Lehrprojekt 2015
Unterstützung selbstorganisierten Lernens im Lektürekurs im wirtschaftspädagogischen Orientierungsstudium angesichts unterschiedlicher Eingangsvoraussetzungen der Bachelorstudierenden
Gefördertes Lehrprojekt 2015
NaWi-gation ins Studium: Naturwissenschaftlicher Vorkurs für Studienanfänger/innen der Human- und Zahnmedizin
Schwerpunktprojekt zum Thema "Diversität"
Kleingruppenunterricht im Massenstudium erfolgreich gestalten
Schwerpunktprojekt zum Thema "Innovationsschub in der Breite"