Dolmetschen als Inszenierung – ein neuer kritischer und emanzipatorischer Ansatz in der Dolmetschdidaktik

Schwerpunktprojekt zum Thema "Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen"

TitelDolmetschen als Inszenierung – ein neuer kritischer und emanzipatorischer Ansatz in der Dolmetschdidaktik
ProjektleitungDr. Şebnem Bahadır
Fachbereich/InstitutFachbereich 06: Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft - Interkulturelle Germanistik
ProjektbeschreibungWebsite des Projekts "Dolmetschen als Inszenierung"

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Schlagworte für die Suche auf GLK-Seiten: Diversität und Heterogenität, Berufsorientierung