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GeMAINZam – Service Learning an der JGU
Schwerpunktprojekt zum Thema "Service Learning"
Service Learning intergenerationell. Ehrenamt ist [Mainz]!
Schwerpunktprojekt zum Thema "Service Learning"
Service Learning zum Zertifikat "sport-sozial"
Schwerpunktprojekt zum Thema "Service Learning"
Changemaker – Konzeption und Umsetzung von Service-Learning-Projekten
Gefördertes Lehrprojekt 2015
Students Save Lives – Studentisches Basic Life Support Training an Schulen
Schwerpunktprojekt zum Thema "Service Learning"
Ergebnisse der Förderung
Das GLK fördert seit 2010 die Lehre, Lehrende und Studierende an der JGU. Dafür wurden umfangreiche Mitteln unter anderem für Preise, die individuelle Förderung innovativer Lehrender und die Unterstützung strategischer Projekte zur Weiterentwicklung der Lehre an der JGU zur Verfügung gestellt. Für die Suche nach Ihren individuellen Stichworten, z.B. nach Förderungen in Ihrem Fachbereich oder nach Projektleiter:innen, nutzen Sie bitte das Suchfenster auf dieser Seite. Für die Suche nach Schlagworten können Sie die folgende Liste nutzen: Berufsorientierung Bildung für nachhaltige Entwicklung Diversität und Heterogenität Forschungsorientiertes Lehren und Lernen Individuelles Lernen in Massenveranstaltungen Interdisziplinarität Internationalisierung Künstlerischer Fokus Lehramt Lehre im digitalen Zeitalter Lehre zu wissenschaftlichen Methoden Neue Prüfungsformen Problem based Learning Service Learning und zusätzliche Studienangebote Studieneingangsphase
Schwerpunktprojekte
Das GLK initiiert -seit 2021 im zwei-jährigen Rhythmus- zu bestimmten Schwerpunktthemen einen Wettbewerb innovativer und modellhafter Lehrideen sowie einen breiten Austausch zwischen allen Beteiligten in der Lehre. Die Förderung konzentriert sich auf Lehrprojekte, die im Erfolgsfall Modellcharakter für ein Fach, einen Fachbereich oder die gesamte Universität haben bzw. zu einer nachhaltigen Verbesserung der regulären Lehre beitragen können. Antragsberechtigt: alle hauptamtlich an der JGU Beschäftigten, die in der Lehre tätig sind, sowie Leiterinnen und Leiter von Studiengängen, Instituten, Fachbereichen oder ähnlichen lehrrelevanten Organisationseinheiten Höchstfördersumme: 30.000 € Nächste Antragsfrist: 1. Dezember 2025 Das GLK hat bislang folgende Schwerpunktthemen gesetzt. 2023: Feedbackkultur / Akademisches Mentorat 2022: Lehren aus Corona – Lernen und Lehren nach Corona 2019: Innovationsschub in der Breite 2018: Service Learning 2017: Blended Learning 2016: Internationalisierung in Studium und Lehre an der JGU 2015 (II): Interdisziplinarität in Studium und Lehre 2015 (I): Diversität 2014: Forschungsorientierte Lehre 2013: Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen […]
Geförderte Lehrprojekte
Die Förderlinien Innovative Lehrprojekte und Schwerpunktprojekte erfreuen sich großer Beliebtheit. Entsprechend hoch ist die Anzahl der Projekte, die das GLK bereits fördern durfte. Hier finden Sie Angaben zu den Projektleitungen und eine Kurzbeschreibung der bewilligten Vorhaben, seit 2021 außerdem Informationen zu den Projektergebnissen. Projektsuche nach Schlagworten Die Projekte wurden bis 2020 durch das Zentrum für Qualitätssicherung und -Entwicklung (ZQ) evaluiert. Seit 2021 werden nur die Schwerpunktprojekte sowie strategische Projekte des GLK durch das ZQ begleitet und evaluiert. Die Evaluation der Innovativen Lehrprojekte findet nun im Rahmen eines Vernetzungsformats, der Werkstattgespräche statt. Beiträge über Innovative Lehrprojekte im JGU Magazin Publikationen des GLK Gutenberg Lehrkolleg/Moritz, Marie-Theres (Hg.) (2015): Employability als Ziel universitärer Lehre. Innovative Lehrprojekte an der JGU. Bielefeld: UVW. Gutenberg Lehrkolleg (Hg.) (2013): Gute Lehre – von der Idee zur Realität. Innovative Lehrprojekte an der JGU. Bielefeld: UVW.
Ärztliche Gesprächsführung: Individuelle Kompetenzförderung in der Massenuniversität bei Studierenden der Medizin
Schwerpunktprojekt zum Thema "Lehren an der Massenuniversität: Lehrveranstaltungen mit überproportional großen Studierendengruppen"
Entwicklung eines Dolmetscherpools für die Sozialen Dienste des Landkreises Germersheim
Gefördertes Lehrprojekt 2011