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Georg Kloß (1787–1854): der erste ‚RMU-Germanist‘. Ein forschungsorientiertes Lehrprojekt zur frühen Germanistik im Rhein-Main-Gebiet
Gefördertes Einzelprojekt 2022
Forschendes Lernen im Studium – Verzahnung des Lehramt- und Pädagogikstudiums
Bewilligtes GLK-Lehrfreisemester im Sommersemester 2018
Lehren lernen. Ein Projekt zur studentischen Mitgestaltung des ägyptologischen Unterrichtsmaterials am Beispiel der Entwicklung eines innovativen Übungsbuches der Mittelägyptischen Sprache
Gefördertes Lehrprojekt 2010
"Lehren lernen." Ein Projekt zur studentischen Mitgestaltung des ägyptologischen Unterrichtsmaterials am Beispiel der Entwicklung eines innovativen Übungsbuches der Mittelägyptischen Sprache
Gefördertes Lehrprojekt 2011
Europäische Integration lehren und lernen
Gefördertes Lehrprojekt 2012
Aktives und kooperatives Lernen in der Informatik am Beispiel High Performance Computing und paralleler Programmierung
Schwerpunktprojekt zum Thema "Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen"
Linguistics goes REEL – Kompetenzorientiertes forschendes Lehren und Lernen im Rahmen studentischer Forschungsprojekte
Gefördertes Lehrprojekt 2016
Der Weg zum eigenen Journalartikel – forschungsorientiertes Lernen und Arbeiten in der Bioinformatik
Gefördertes Lehrprojekt 2018
Religiöses Lernen im Web 2.0 – Empirische Erkundungen digitaler religiöser Lebenswelten
Gefördertes Lehrprojekt 2016
Ergebnisse der Förderung
Das GLK fördert seit 2010 die Lehre, Lehrende und Studierende an der JGU. Dafür wurden umfangreiche Mitteln unter anderem für Preise, die individuelle Förderung innovativer Lehrender und die Unterstützung strategischer Projekte zur Weiterentwicklung der Lehre an der JGU zur Verfügung gestellt. Für die Suche nach Ihren individuellen Stichworten, z.B. nach Förderungen in Ihrem Fachbereich oder nach Projektleiter:innen, nutzen Sie bitte das Suchfenster auf dieser Seite. Für die Suche nach Schlagworten können Sie die folgende Liste nutzen: Berufsorientierung Bildung für nachhaltige Entwicklung Diversität und Heterogenität Forschungsorientiertes Lehren und Lernen Individuelles Lernen in Massenveranstaltungen Interdisziplinarität Internationalisierung Künstlerischer Fokus Lehramt Lehre im digitalen Zeitalter Lehre zu wissenschaftlichen Methoden Neue Prüfungsformen Problem based Learning Service Learning und zusätzliche Studienangebote Studieneingangsphase